课程教学是教学工作的关键环节，课程教学质量直接反映和决定着教学质量与人才培养质量。为进一步提高课堂教学质量和教师教学水平，按照学校及马克思主义学院“精彩一课”活动方案要求，学院分校区组织教研室进行“精彩一课”课堂教学展示活动。

学院非常重视这项活动，根据活动要求，组织开展前期调研，查找分析当前课堂教学中存在的主要问题和突出矛盾，结合本学期承担课程教学任务的专兼职教师名单、授课内容、实际教学进度,制定了“精彩一课”活动实施方案和具体时间安排，10月8日召开全院动员大会，传达活动实施内容，并报送方案至教务处师资科。

教研室围绕专题组织教研活动多于8次，形成教研活动记录。专题主要内容有：组织教师学习先进教学理念，研学教学大纲与教材、分析教案、反思课堂教学；分别以“好课”标准和“好师”标准为主题开展研讨；以具体教学内容为基础开展集体备课。在实施专题教研活动中，从教学的每一个环节上细细研讨，真正起到规范备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂效率，提升课堂教学质量的作用。

教学展示按实际教学进度随堂进行，要求以成果导向教育OBE理念为主导进行课堂教学设计，体现以学生能力培养为中心，按照《“精彩一课”评分表》指标，达到教学理念先进，教学目标明确，重点难点突出，组织授课严谨，教学形式多样，信息输入丰富，课程思政设计精妙，师生互动充分的标准。

10月15日至11月25日期间，共有44位教师进行了“精彩一课”教学展示活动。经过集中研讨和备课，授课教师从课程特点出发，认真准备教学内容，挖掘课程思政元素，设计教学环节，利用信息技术，运用恰当的教学方法，优化教学组织形式。教师以饱满的热情、流畅的语言、生动的表达、自然大方的教态展示了各具特色的教学设计和教学风采，充分发挥课堂教学中教师主导作用。课堂教学过程规范，秩序良好，内容充实，重点突出，理论联系实际，师生有效互动，激发学生学习兴趣，落实立德树人根本任务。

教学展示后，采用同行评议和学生评价相结合的形式，听课师生及时对“精彩一课”教学展示的课堂教学质量进行客观如实的综合评价，使讲、听、学、评过程紧密衔接。听课评议结果记入年度教师教学效果。每位教师参与同行评议不少于5人次，被同行评议不少于5人次。听课教师积极报名，认真倾听，主动交流，对教学中存在的不足，如何创新教学方法手段等方面深入研讨。努力应用教学改革成果于课堂，提升教学水平，提高课堂教学质量，打造精彩一课。

“精彩一课”活动发挥课堂育人的主渠道功能，将立德树人融入渗透到教育教学全过程，实现知识传授与价值引领的有机统一。结合一流课程建设有关要求，鼓励教师充分利用线上教学优势，构建常态化线上线下相结合的教学模式，持续推进课堂教学改革创新。

通过“精彩一课”教学展示活动，学院全面掌握了任课教师的教学状态，关注到教师在活动中的收益与困惑，促进了教师之间的有效教学交流，树立了教学典范，发挥了优质课的示范及优秀教师的传、帮、带作用，调动广大教师追求卓越的精神，提升了师资队伍的内涵和质量。教研室发挥了集中教研、备课等职能，加强了授课资料审读。教师展示了教学风采，做到了教学反思，发现问题，提炼经验，提升本科教育教学水平，让每一堂课都精彩，以崭新的风貌迎接学校本科教学合格评估。

                                                           马克思主义学院  

                                                                2020年12月7日